mardi 21 novembre 2017

Vianney: Je m'en vais.


Pour souhaiter la bienvenue aux élèves de 2º ESO D et E, je vous laisse cette belle chanson de Vianney: Je m'en vais. J'espère que vous aimerez.

Vous avez les paroles en dessous de la vidéo, comme ça vous pourrez la chanter et améliorer votre prononciation.



 J'ai troqué mes cliques et mes claques
 Contre des cloques et des flaques
 Un sac à dos pour oublier
 Qu'avant c'est toi qui me pesait
 Ce qui m'emmène, ce qui m'entraîne
 C'est ma peine, ma peine plus que la haine
 Oh ma route, oh ma plaine
 Dieu que je l'aime

{Refrain}
 Et tournent, et tournent dans ma tête 
 Les images du long métrage 
 Où tu es belle et moi la bête 
 Et la belle n'est jamais sage 
 Quand tu diras que c'est ma faute 
 Que je n'ai jamais su t'aimer 
 Au diable toi et tes apôtres 
 Oh...  Je m'en vais 

 Et ce qui perle sur mon front
 Gouttes de pluie, gouttes de froid
 Donne des ailes, donne dont
 L'envie de m'éloigner de toi

 Et mes larmes, et mes armes
 Sont ma peine, ma peine plus que la haine
 Et mes larmes, mes larmes
 Dieu que j'ai mal

{Refrain} 

 Je m'en vais
 Je m'en vais

 {Refrain}

 Je m'en vais

jeudi 9 novembre 2017

9 novembre: Journée contre le harcèlement scolaire.


Le harcèlement se définit comme une violence répétée qui peut être verbale, physique ou psychologique. 

Lorsqu’un élève est insulté, menacé, battu, bousculé ou reçoit des messages injurieux à répétition, et il ne peut pas se défendre, on parle de harcèlement scolaire.

Les 3 caractéristiques du harcèlement en milieu scolaire : 
La violence : c’est un rapport de force et de domination entre un ou plusieurs élèves et une ou plusieurs victimes. 
La répétitivité : il s’agit d’agressions qui se répètent régulièrement durant une longue période. 
L’isolement de la victime : la victime est souvent isolée, faible physiquement, et dans l’incapacité de se défendre.



Aucun élève ne doit subir cela, personne ne doit rester silencieux !

Si vous subissez des violences verbales, physiques et/ou morales de façon répétée (bousculades, vols, insultes, moqueries, rejets…), vous êtes victime de harcèlement. Lorsque ces mêmes faits se déroulent sur les réseaux sociaux, par SMS ou par mail, on parle alors de cyberharcèlement.

Comment être aidé quand on est harcelé?

Il faut en parler pour trouver de l’aide et des solutions :
  • À un adulte de votre établissement en qui vous avez confiance (un professeur, le CPE, l’assistant d’éducation, l’assistant de service social, la direction, le conseiller d’orientation psychologue…). Ils sont là pour vous écouter, vous aider et trouver des solutions.
  • À vos parents ou un membre de votre famille ou de votre entourage: ils pourront vous conseiller et contacter l’établissement au besoin.
  • À un élève de la classe ou de l’établissement : il pourra en parler avec un adulte de l’établissement pour vous aider.
N’utilisez pas la violence pour tenter de résoudre vous-même la situation, cela pourrait l’aggraver.
Parler du harcèlement c’est agir pour faire cesser la violence.

Que faire si on est témon du harcèlement?

Le harcèlement n’est pas un jeu : ne restez pas spectateur. 
Il faut en parler pour trouver de l’aide et des solutions :
  • À un adulte de confiance (parents, professeur, CPE, assistant d’éducation, direction, infirmier, assistant social). Parler du harcèlement ce n’est pas « être une balance ». Au contraire, c’est assister une victime en danger pour que sa situation ne s’aggrave pas. Les adultes sont là pour vous écouter, aider la victime et apporter des solutions.
  • À un camarade ou à un délégué de classe pour qu’ils en parlent à un adulte de l’établissement.
  • Si vous avez des craintes, soyez conscients que les adultes doivent vous aider et vous protéger.
Ne tentez pas de résoudre le problème vous-même (ni avec des amis) par la violence.
Parler du harcèlement c’est agir pour que cette situation ne touche pas, une autre fois, d’autres élèves ou peut-être vous-même.


Il faut en parler! Dites non au harcèlement scolaire!

Si vous voulez participer à un concours, cliquez ici.
Pour plus d'informations, cliquez



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samedi 4 novembre 2017

Les adverbes en -ment



En général les adverbes en -ment expriment la manière et ils se construisent à partir d'un adjectif au féminin.

Normal  --> Normale  -->  Normalement





Pour les adjectifs qui se terminent par 'ant' ou 'ent ', on ajoute le suffixe 'amment ' ou 'emment' (les deux se prononcent de la même façon): 

suffisant --> suffisamment  
incessant --> incessamment
fréquent --> fréquemment  
prudent --> prudemment

Exception: lent --> lentement.

Voilà quelques exercices pour travailler ces adverbes:

Exercice 1.
Exercice 2.
Exercice 3.
Exercice 4.
Exercice 5.
Exercice 6.
Exercice 7

Bon courage et bon travail!  



jeudi 26 octobre 2017

mercredi 25 octobre 2017

Fêter Halloween

Halloween est fêté principalement en Irlande, au Canada, en Australie, en Grande-Bretagne et aux États-Unis.




Les enfants se déguisent avec des costumes qui font peur (squelettes, sorcières, monstres, fantômes, vampires, etc.). Ensuite, ils vont sonner aux portes et demandent des bonbons, des fruits ou de l'argent avec la formule : Trick or treat! (Des bonbons ou un mauvais sort !).




C’est une fête qui se célèbre le 31 octobre, veille de la Toussaint et qui a une origine celtique: à l’époque des Celtes on dansait en horribles costumes autour du feu pour effrayer les mauvais esprits et les fantômes.



Au Québec (Canada) le soir d'Halloween, les enfants courent de maison en maison pour amasser le plus de bonbons. On emploie l'expression courir l'Halloween.




En France, Halloween est fêté depuis les années 1990. Elle est considérée comme une fête purement commerciale, mais les enfants se déguisent et demandent des friandises de maison en maison.


Si tu veux jouer, clique ici pour quizz

Et pour un jeu de vocabulaire, clique ici.







Regardez la vidéo La chanson des squelettes. Vous allez réviser les heures!
Puis, répondez aux questions en dessous:



Questions:
1. Combien de squelettes dansent-ils au début de la chanson?
 -Cinq
 -Quatre
 -Beaucoup

2. Que fait le squelette à une heure
- Il se réveille
 -Il ferme les yeux
 -Il ouvre les yeux

3. Quand la pendule sonne deux heures...
 ... deux gentils squelettes s'habillent en bleu
 ... deux grands squelettes s'habillent un peu
 ... deux grands squelettes s'habillent en bleu 

4. Que font trois squelettes quand la pendule sonne trois heures?
- Ils mangent un peu
 -Ils maquillent leurs yeux
 -Ils mangent des yeux

5. Que se passe-t-il à quatre heures?
- Quatre grands squelettes se brossent les cheveux
- Quatre grands squelettes se brossent les dents
- Quatre grands squelettes montent à cheval

6. Que font cinq grands squelettes à cinq heures
- Ils jouent à Poumbebeu
- Ils mangent trois oeufs
- Ils mangent des oeufs

7. Que se passe-t-il à six heures
- Les squelettes dorment un peu
- Les squelettes jouent à cache-cache
- Les squelettes mangent un peu

8. Et à sept heures?
- Sept squelettes dansent un peu
- Six squelettes dansent un peu
- Quelques squelettes dansent un peu

9. Que se passe-t-il à huit heures?
- Tous les squelettes mangent un peu
- Huit grands squelettes marchent deux par deux
- Huit grands squelettes marchent un peu

10. Et à neuf heures?
- Neuf squelettes vont faire un feu
- Neuf squelettes vont faire la queue
- Neuf squelettes vont boire un thé

11. Et à dix heures?
- Ils reviennent chez eux
- Ils rigolent un peu
- Ils rentrent chez eux

12. Et à 11 heures?
- Les squelettes se mettent au lit
- Les squelettes vont dormir
- Les squelettes préparent leur lit

13. Quand est-ce que les squelettes disent Bonne nuit?
- À 11 heures
- Quand ils vont au lit
- À minuit


Bonne fête d'Halloween !

lundi 23 octobre 2017

Pronoms relatifs QUI, QUE

















Aujourd'hui je vous laisse des exercices pour travailler les 
pronoms relatifs QUI et QUE.

Faites-les et corrigez vous-mêmes à la fin de chaque activité.

Exercice 1
Exercice 2
Exercice 3
Exercice 4 : Podcast en français facile: Vous pouvez écouter les phrases et voir les différences entre QUI et QUE.
Exercice 5 : Des exercices avec QUI, QUE et OÙ.






Bon courage et bon travail!

jeudi 12 octobre 2017

Bienvenue!



Je souhaite la bienvenue aux élèves de 3º ESO!

Nous allons travailler sur différentes activités: textes, exercices de grammaire, exercices d'écoute... etc. et on va publier les activités de classe les plus intéressantes.

Vous allez créer vos propres blogs et on en fera la liste sur l'un des onglets. Commencez dès maintenant et vous me direz l'adresse de votre blog.

Pour commencer, je vous laisse les paroles de la chanson de notre prochain festival de musique, celles de "Ça ira" de Joyce Jonathan:


Bon courage!